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沪教版八年级下册《第4章 生物的类群 第1节 植物 叶的结构与功能》名师精品教案教学设计
1学生能说出叶的横切各结构的名称，并能举例说明叶的结构与功能相适应。
2 学生能初步认识叶的种类、常见的复叶和叶序。
过程与方法：能在老师的引导下，学会对知识进行梳理与应用。
情感态度与价值观：
能初步认识“结构与功能的适应性”这一基本生物学观点
三、重点
叶的结构与功能
四、难点
被子植物叶的结构与功能的适应性
五、课前准备
几组叶的实物、课件、课堂检测
六、教学过程
内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入
出示图片
提问：一株完整的植株有哪些器官组成？哪些器官属于营养器官？哪些器？
被子植物最为繁盛，本节课一起走进被子植物世界，共同认识被子植物的叶是如何与环境相适应的。 观察
交流
从生活中常见的植物引出课题。 一、被子植物叶的形态结构与功能
（一）叶的形态结构
出示图片
提问：
叶的着生位置？
叶的组成 ？
如何区分完全叶和不完全叶？
叶的类型？如何区分？