七年级上册《第二单元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中的绿色植物（通用）》优质课教案

七年级上册《第二单元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中的绿色植物（通用）》优质课教案教学设计

2.进一步探究光合作用、呼吸作用实验，分析现象及原理。

3.掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用在农业生产中的应用。

4.逐步养成积极思考，勇于创新的学习习惯。

【教学重点】

1.掌握植物光合作用和呼吸作用的本质及异同点。

2.进一步探究光合作用、呼吸作用实验，分析现象及原理。

【教学难点】

探究光合作用、呼吸作用实验，分析现象及原理。

【教学过程】

一、导入

开门见山，直接导入。

二、展示学习目标

三、学生自主学习

完成学习指导书A级和B级练习题。

四、交流研讨

1.小组内交流讨论自己的疑问 2.全班研讨 3.出示答案，自主订正

五、教师讲解

（1）不讲内容：

A级 1（1）-（4），B级 2题（2），B级 3（1）

（2）略讲内容：

A级 1.（5）光合作用只有在有光的环境下才能进行并且释放氧气，由此曲线表示的气体为氧气。

B级 1题：图中装置持续吹入空气，但是由于氢氧化钠可吸收二氧化碳，由于二氧化碳是光合作用的原料，故植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。

B级 2题（1）：增加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累。

（3）精讲内容：

B级2题（3）：因为想要增加产量需要进行尽可能的增加植物的光合作用，光合作用需要二氧化碳为原料，图中b～c和d～e区段二氧化碳含量为下降趋势，故应通风，其他区段通风会加强植物的呼吸作用，不利于有机物的积累。