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七年级上册《第二单元 多彩的生物世界 第二章 生物圈中的动物 第二节 脊椎动物的主要类群 两栖类和爬行类》优质课教案教学设计
2.使学生理解两栖动物的概念及两栖类的特征。
3.通过对青蛙外部形态的观察，使学生学会观察青蛙的外部形态的方法，培养学生动手操作的能力和观察能力。
4. 通过对保护青蛙意义的了解，让学生树立生态学的观点及培养热爱大自然的思想感情。
【教学重点】
1.理解青蛙的外部形态结构与其生活相适应的特点。
2.掌握两栖动物的概念及 两栖类的特征
【教学难点】
理解青蛙的外部形态结构与其生活相适应的特点。
两栖动物的概念。
【课前准备】
1.编制学案。
2.准备活体青蛙或标本。
3.制作课件。
【教学流程】
环节 问题设计 教师活动 学生活动 二次备课 情境
引入 本课可播放青蛙生活习性录像，创设情境，引出课题；也可由教师将青蛙、蟾蜍浸制标本出示给学生。同时提问：这些动物的名称是什么？属于哪一类动物？（前一问学生能答出，后一问可能答得不准确，教师可点拨）引出课题。在这部分教学中应使学生明确两栖动物的概念。
自主
探究 学生自主学习解决学案中的【预习热身】部分 通过学案出示自主探究题，指导学生根据有关问题自主学习。巡视，辅导，注意个别学生学习习惯的培养，及时发现问题。 带问题阅读有关内容，问题答案注意在课本中勾画，疑难问题可以在组内交流或反馈给老师。
生思考、回答
合作
交流
精讲
悟疑
一、两栖动物的概念 播放青蛙的生活视频，出示讨论题：
1．青蛙的成体与幼体形态一样吗？