济南版七年级下册生物《第三单元 生物圈中的人 第五章 人体生命活动的调节 第五节　神经系统的卫生保健》集体备课教案

济南版七年级下册生物《第三单元 生物圈中的人 第五章 人体生命活动的调节 第五节　神经系统的卫生保健》集体备课教案教学设计

??? 2、能力目标：学会分析幼儿神经系统的表象，具备初步地调节幼儿心理，使幼儿保持愉快情绪的能力。

3、情感目标：懂得照顾幼儿的生活起居，避免幼儿大脑长时间处于兴奋状态，从而影响幼儿的身心健康。

三、教学分析与准备

1、教学重点：帮助学生理解幼儿高级神经活动的特点，掌握培养幼儿良好生活习惯的措施。

2、教学难点：能较好解释幼儿“人来疯”现象，并培养学生处理问题的能力，及懂得幼儿左右脑开发的重要性和基本方法。

3、教学准备：人脑的解剖图。学生分小组到幼儿园观察幼儿的“人来疯”现象，并做好观察笔记和分析记录。查找幼儿左右脑开发的资料。

4、教学方法：老师讲解和学生自主学习、探究学习相结合。

5、课时安排：2课时(90分钟)。

四、教学过程

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教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 我们经常会听到一些人士提到：要重视幼儿的早期智力开发和早期教育。那么要做到这些的根本保证是什么呢？应该是幼儿神经系统的健康发育。? 建议用时5分钟 讲授新课 第一章第二节?幼儿各大系统特点及卫生保健措施

七、神经系统

（一）幼儿神经系统的特点

1、脑的重量变化快

为幼儿实施早期教育提供了物质基础。

2、神经系统的发育不均衡

脊髓和延髓发育较早，小脑发育较晚。

3、幼儿容易兴奋，容易疲劳

幼儿高级神经活动的特点是：兴奋过程强于抑制过程。 建议用时25分钟 （二）、幼儿神经系统的卫生保健

1、制定和执行合理的幼儿生活制度。

2、保证幼儿充足的睡眠。

3、为幼儿提供合理的营养。

4、使幼儿保持愉快的情绪。

5、开发幼儿右脑，协调左右脑。 建议用时25分钟 探究学习 1、学生分小组交流，到幼儿园观察幼儿的“人来疯”现象所做的观察笔记和分析记录，讨论幼儿园老师的处理方法。

2、汇总学生查找的幼儿左右脑开发的资料，从中整理出有效地方法。 建议用时30分钟 课堂小结 对学生充分的准备工作和探究学习的表现进行充分肯定和评价，强调幼儿神经系统卫生保健措施的重要性。 建议用时5分钟 作业 1、完成教材“案例分析题”中的第2题。