《第四单元 物种的延续 第三章 人类的生殖和发育 第二节 青春期发育》优质课教学设计（济南版）

《第四单元 物种的延续 第三章 人类的生殖和发育 第二节 青春期发育》课堂教学教案教学设计（济南版）

我们都重温了快乐的童年，以及童年的迷茫、困惑、孤单和渴望，而今，我们已经告别童年，走进了下一段旅程——青春期，青春期是由儿童向成年人过渡的时期，是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期，这一时期的身体发育是否健康对一生的健康有着重要影响。今天，我们一起走进青春期，共同探究自身发育的奥秘。 (板书课题——青春期发育)

二、小组合作研读文本，整体感悟本节知识

在研读过程中，能自行解决的问题就自己解决，解决不了的小组合作解决。

时间到。通过研读，你有哪些收获？

学生：知道青春期的生理和心理发育的一些知识。

那么，进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化呢？

三、青春期的生理变化

身高和体重迅速增长。

对，这是青春期形态发育的显著特点。身高突增主要是由于哪一部分迅速长长？（下肢骨）体重增加又是哪些结构生长发育的结果？（骨骼、肌肉和内脏器官）骨骼、肌肉——体重迅速增长，内脏器官迅速发育，功能进一步完善，如心脏、肺、大脑。

串联一下知识：促进人体生长发育是哪一种激素的功能？它是哪种腺体分泌的？（进入青春期以后，由于神经系统的调节作用，垂体分泌的生长激素增多，促进）

青春期发育最突出的特征是？

生殖器官的发育和成熟。

进入青春期以前，生殖器官的发育几乎处于停滞状态。进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸或卵巢会迅速发育并分泌性激素。性激素促进其它生殖器官迅速发育并出现第二性征。第二性征是指除第一性征外，男女之间存在的差异。男孩表现为长胡须、喉结突出、肌肉发达、声调低沉；女孩则表现为骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等。女性出现月经，男性出现遗精。爱心提示：男孩女孩们请注意青春期卫生。

伴随着生理上的变化，我们的心理也在悄悄地变化着。

四、青春期的心理变化

进入青春期，我们的心理又有哪些变化呢？（交流一下）

主要表现：有强烈的独立性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂起来，有些事情不想跟家长交流；性意识萌动，很想跟异性交往；渴望被理解又不主动理解他人；情感丰富，情绪容易波动，叛逆；时常感到迷茫，想找他人倾诉又怕他人看穿自己……

面对这些心理矛盾，我们应该采取怎样的正确态度呢？

正确对待自身的身心变化，求得心理平衡；树立远大理想，培养高尚的情操；开展正常的人际交往，做到自尊自爱；遇到问题主动向家长或老师咨询，求得指导和帮助等。

五、帮助小亮解惑：

1、小丽迅速生长的原因是什么？

促进人体生长发育的是生长激素。进入青春期后，由于神经系统的调节作用，垂体分泌的生长激素增多，促进身体迅速增高。同时垂体分泌促性腺激素促进性腺迅速发育并分泌性激素，性激素又促进生殖器官迅速发育并出现第二性征。

注意：促性腺激素与性激素的区别。（来源、作用）

2、小亮为什么不愿意与妹妹一起出去了？

男生和女生进入青春期的时间有没有差别？女生9-11岁左右，男生11-13左右，相比之下男生要晚些，女生要早1-2年。