八年级下册济南版《第六单元 生物与环境 第三章 生物多样性及保护 第二节 生物多样性的保护》优秀教案设计

八年级下册济南版《第六单元 生物与环境 第三章 生物多样性及保护 第二节 生物多样性的保护》优秀教学教案教学设计

过程与方法：

通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力，学会鉴别、选择、运用与分享信息，提高学生合作交流以及归纳总结能力。

情感态度和价值观：

使学生了解生物，保护生物；宣传科学合理地保护生物的做法；通过宣传教育活动去营造爱护生物的良好社会氛围。让学生由“创造人与自然的和谐”的感性认识上升到理性认识，发散为“树立人与自然协调发展的环境观”及“形成科学的生活态度”等。

【教学重点】

1.了解生物的多样性面临的威胁及其原因。

2.树立参与保护生物的多样性的意识并能够落实在行动上。

【教学难点】

分析我国生物多样性面临威胁的原因；如何将意识落实到具体行动之中。

【教学准备】

教师：指导各小组进行课前调查与信息收集。

学生：调查相关内容的信息，与小组的其他成员共同处理信息。

【教学设计】

一、导入新课

师：同学们，我们听一段音乐，在听音乐时，我请同学们闭上眼睛，听完之后，你告诉大家，你听到了什么，或者你想象到了什么？

生1：听到了鸟儿的鸣叫

生2、想到了人与自然和谐相处

师：湖光山色，鸟语花香，是宇宙的精灵，是大自然赐予人们华美的乐章，然而，这种人与自然和谐相处的画面在很多地方已经成了人们脑海中美好的回忆。

课件展示“光头强伐树”的画面，导入新课

展示学习目标图片

板书：第二节 生物多样性的保护

展示图片：濒临灭绝的动植物

（一）生物多样性面临的威胁

课件展示教材86页6.3—5“17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量图”

引导学生据图找出17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝速度的特点——灭绝速度越来越快了，让学生真正体会到保护生物多样性的紧迫性。