七年级上册《第一单元 我们身边的生命世界 第一章 开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室》优质课教案

七年级上册《第一单元 我们身边的生命世界 第一章 开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室》优质课教案教学设计

设计理念

通过学生走进实验室，熟悉实验室的环境，认识实验室中常用的实验器具，亲身感受科学实验的氛围，使他们认识到遵守实验室规则是保证实验顺利进行的条件。

教学目标

知识性目标 1.识别生物实验中常用的实验器具；

2．说明显微镜主要部件的结构及作用 。

技能性目标 尝试使用显微镜。

情感性目标 1.养成良好的实验习 惯；

2．认 同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

课时安排

1课时

教学准 备

教师：实验常用器具（每实验台一套）、显微镜（包括示范镜）、培养几名参观实验室的引导员。

学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。

教学过程

教师活动 学生活动 提示和建议 组织教学

一、引言

在 小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢? 小组讨论，发表见解

⑴能做实验

⑵能观察生物

等等 本节课在实验室上 二、讲授新课

实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。

只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。 向往实验，渴望在 实验室学习。 1．组织参观实验室 在引导员的带领下分成四个小组：

⑴参观实验室的布局、设施；

⑵参观实验室内橱窗、模型、标本；

⑶参观教师制作的动、植物标本；