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《第一单元 我们身边的生命世界 第一章 开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室》课堂教学教案教学设计（冀少儿版）
???初一新生对于实验课具有强烈的新鲜感和好奇心，对于实验室常有一种神秘感，他们没有受过在实验室内学习的规范教育，进入实验室后，很有可能不知道遵守实验室规则，不按照教学要求进行操作、观察和思考，因此需要教师认真准备，组织好教学。
设计理念
通过学生走进实验室，熟悉实验室的环境，认识实验室中常用的实验器具，亲身感受科学实验的氛围，使他们认识到遵守实验室规则是保证实验顺利进行的条件。
教学目标
? 知识性目标?1.识别生物实验中常用的实验器具；
?????????????2．说明显微镜主要部件的结构及作用。
?技能性目标?? 尝试使用显微镜。
? 情感性目标?1.养成良好的实验习惯；
2．认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
课时安排
1课时
教学准备
???教师：实验常用器具（每实验台一套）、显微镜（包括示范镜）、培养几名参观实验室的引导员。
???学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。
教学过程
教师活动 学生活动 提示和建议 组织教学
一、引言
???在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢? ?
?
?
小组讨论，发表见解
⑴能做实验
⑵能观察生物
等等 本节课在实验室上 二、讲授新课?
???实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。