冀少儿版生物七年级上册《第一单元 我们身边的生命世界 第五章 物种的多样性 第一节 尝试对生物进行分类》优秀教案下载

冀少儿版生物七年级上册《第一单元 我们身边的生命世界 第五章 物种的多样性 第一节 尝试对生物进行分类》优秀教案教学设计

设计理念：

从学生身边熟悉的现象入手，建构新知识，符合学生的认知规律。通过学生参与各种实践活动探索发现科学原理。

教学目标：

知识目标：举例说出生物分类的基本方法；说出对生物进行分类的意义。

技能目标：尝试根据一定的特征对生物进行分类。

情感目标：体验分类方法在生活中和生物科学研究上的重要作用。

教学重点：分类的基本方法

教学难点：如何选择生物的特征来编织分类图表

课时安排：1课时

教学过程

内容 教师活动 学生活动 设计目的 一引入:

以超市为例，引导学生认识分类现象，了解分类意义，引出分类概念

问：你还知道哪些分类现象？有何意义？

给出分类的概念：在生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又有相似性的特性，把繁杂的事物进行分门别类的整理，这个过程叫分类

给出生物圈中生物的数量数据：200多万种，期中动物150多万种、植物40多万种；

非常多，为了识别、鉴别、了解它们的亲缘关系，必须对其分类出示课题：尝试对生物进行分类 思考并做出判断

举例并分析，初步认识分类的依据

通过数字认识到对生物进行分类的必要性

通过此题的思考分析，使学生认识到分类的重要性 二出示学习目标: 知识目标：举例说出生物分类的基本方法；说出对生物进行分类的意义。

技能目标：尝试根据一定的特征对生物进行分类。

情感目标：体验分类方法在生活中和生物科学研究上的重要作用。 明确本节课的学习目标 明确目标能使学生的学习有针对性，提高学习效率 三探究竟：

<一>请同学把下列学生进行分类：

1五名学生站在前面

根据前面所学观察方法，观察比较找出他们间的相同与不同

模仿超市对它们进行分类，并说出分类依据。