《第五单元 微生物的生活 第四章 微生物在生物圈中的作用》优质课教学设计（冀少儿版）

《第五单元 微生物的生活 第四章 微生物在生物圈中的作用》课堂教学教案教学设计（冀少儿版）

重点 1、微生物在自然界中的重要作用；

2、微生物与其他 生物间关系。 考点

分析

微生物的营养方式 学

情

分

析 知识和能力的储备 八年级学生对于微生物只是有一个模糊的概念，不能准确的认识微生物，学生掌握理解微生物这节内容有一定的难度，抽象的理解有困难，但是形象的理解相对来说就比较容易。所以在实际教学中，通过直观的图片演示，让学生在已有的生活经验、知识基础之上，去加强认识理解微生物。对于教材中安排的探究性活动，平时学生虽然有理论基础和探究的积极性，但探究的科学性把握不到位，并且缺少足够实践，所以教师在教学过程中要多多帮助学生，引导学生，鼓励学生去创新，拓展思路，并积极组织学生进行交流和讨论。 教学难点

微生 物在自然界中的重要作用。 教学目标 学科维度 知识目标

1、概述微生物在自然界的物质循环中的重要作用；

2、 举例说出微生物与生物圈中其他生物之间的关系。

能力目标

运用图解方法归纳总结植物、动物、微生物以及无机环境之间的物质循环过程。

情感目标

树立生态意识，提高爱护大自然、保护自然环境的自觉性。

教

学

过

程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和

关注的学生 一、情境导入、明确目标：(5min)

1、视频、图片及知识树导入新课。

2、出示并解读学习目标。

3、建立本节课的评价机制：

二、新知探究：

问题探究一、微生物的营养方式

（一） 请同学们认真观看图片5-4-1并阅读课本121页的内容，做好勾画与批注，并试着回答下面的问题，准备班内展示：(15min)