七年级上册《第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 第二节 汗液的形成和排出》优质课教案

七年级上册《第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 第二节 汗液的形成和排出》优质课教案教学设计

分

析 七年级学生 好学 、好问、好动，有一定的生物学知识储备，初步掌握了科学探究的方法，并且小组合作探究的学习习惯已经初步养成。要想描述汗液的形成和排出，需从皮肤的结构开始学习。对于皮肤这一器官，学生虽然熟悉，具有一些感性认识，但并不清楚皮肤的内部结构，因此本节课在充分考虑学生认知能力的基础上，通过联系已有的生活经验，使用模型、播放视频等多种教学手段，通过问题驱动就学生的最近发展区施教，引领学生大胆推测皮肤的功能，为后面的汗液形成和排出过程夯实了基础，最终达成本节的目标。 教

学

目

标 1.通过生活经验大胆推测皮肤的功能、通过问题驱动引领学生阅读课本资料、观察图片、小组合作等活动，说出皮肤的结构和功能。

2.通过猜测、观察皮肤的结构示意图和观看微视频，描述汗液的形成和排出。

3.通过学习交流认同排汗的意义和皮肤的排泄功能，并做好运动前后皮肤的保健。 评

价

设

计 评价任务1：

皮肤属于动物体的 结构层次（组织、器官、系统），请说明理由。

评价任务2：

军训出汗后，我们发现：衣服上有汗渍，口很渴身上有汗臭味，这是为什么？

评价任务3：

驱动性问题：汗液是怎样产生的？如何排出的？人体为什么要排汗？

评价任务4：

1.运动员在进行比赛时，会大量出汗，这时他们应适当补充（??）??

A.葡萄糖溶液 B.凉白开水 C.纯净水

D.淡盐水

2.请根据皮肤的结构和功能分析一下现象

①皮肤的表皮内不含有 和 ，所以表皮被轻微擦伤后，我们不感到疼痛也不见流血。

②当我们进行运动后，感觉到身体的汗液有臭味和咸味，这是由于汗液中含有 和 。

③ 当我们运动出汗后会感到凉爽 ，这是为什么？ 教学

重点

难点