七年级上册生物《第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 第二节 汗液的形成和排出》获奖说课教案

七年级上册生物《第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 第二节 汗液的形成和排出》获奖说课教案教学设计

（1）说出皮肤的结构和功能，并能在日常生活中正确使用这些术语。

（2）说明汗液的形成以及对人体的意义。

（3）理解皮肤的排泄功能。

能力目标：

（1）通过观察皮肤结构图，培养学生的观察能力。

（2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。

（3）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。

【教学重点】

皮肤的结构

【教学难点】

汗液的分泌

【课前准备】

教材理解

　本节安排在“人体代谢废物的排出”这章进行介绍，所以教学中应以排泄功能为主线介绍皮肤的结构和功能。针对青少年自身的皮肤特点提出一些关于皮肤卫生保健问题，让学生在学习了皮肤的结构，理解皮肤的功能的基础上，通过讨论，自已讲清道理，指出正确做法，使学生更容易理解知识并乐于接受。

2内容延伸

皮肤是人体最大的器官由于皮肤在人体分布的位置与结构特点，它具有多种功能，在“人体代谢废物的排出”介绍本节内容，要以皮肤的排泄功能为主线。

*课堂的精彩取决于备课的精彩*

二、【课堂导学】

导学内容 导学方法 导学者 导入

人体代谢废物包括哪些物质以及代谢废物的排出主要有哪些途径。

[引言]人体排出代谢废物的主要途径中有关呼吸系统和泌尿系统的途径我们已经有所了解，而有关皮肤的途径知识我们却没有学习过。 我们都知道人在激烈运动中皮肤会流汗，而汗液是怎样形成和分泌的呢？产生汗液的皮肤的结构又是怎样的呢？这节课我们就来学习第三节《皮肤与汗液的分泌》。

复习

讲述

学生

教师 皮肤的结构