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鲁科五四制版八年级下册《第八单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育》名师精品教案教学设计
【教学难点】1.变态发育中幼虫与成虫在形态结构和生活习性分娩的差异。 教学过程 时间 教师行为 预设学生行为 课程导入
设置情景：抓住学生的心理，通过分析毛毛虫过河的方法，引发学生的好奇心。
2.设置问题：毛毛虫要过一条河，但是没有桥也没有船，怎么办呢？ 表达自己的意见
思考老师提出的问题。 完全变态的特点以及类型
借用《毛毛虫的一生》视频，让学生观看并结合实际生活，思考并小组讨论毛毛虫的发育阶段以及毛毛虫与蝴蝶在形态、习性、生理的差异。
表格对比毛毛虫和蝴蝶在形态、习性和生理上的区别。
3.综合讨论情况，归纳出变态发育的概念以及完全变态的概念并板书。
4.展示韭菜炒蚕蛹图片，介绍蚕蛹的药用价值—降血压、降血脂；引导学生发现家蚕具有蛹期，属于完全变态发育类型。
5.呈现家蚕发育各个阶段的图片，组织学生尝试对各个阶段进行排序。
6.提问：你们还知道哪些昆虫有蛹，属于完全变态发育吗？
7.总结并呈现常见完全变态发育昆虫记忆口诀——马文穿金戴银去招蜂引蝶。 1.观看视频，小组讨论，找出毛毛虫的发育阶段以及尝试找出毛毛虫与蝴蝶的区别。
2.构建变态发育和完全变态发育的概念。
3.观察图片，明确其发育类型。
4.尝试对图片进行排序。
5.结合生活经验进行回答。
6.记忆口诀。 不完全变态的特点以及类型
组织学生观察P79蝗虫的生活史，小组讨论完成思考题：
①蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？
②比较蝗虫成虫和幼虫的差异。
2.总结蝗虫发育经历了卵、跳蝻即若虫、成虫三个阶段，对比蝗虫与跳蝻的区别。
3.引导学生对比毛毛虫的发育，构建不完全变态的概念，呈现常见不完全变态的昆虫种类。 观察蝗虫的生活史，小组讨论完成思考题：①卵、跳蝻、蝗虫
②成虫有翅膀，体型大，有生殖能力。
明确蝗虫的发育特点以及成虫和幼虫的区别。
构建不完全变态概念。 昆虫发育特点 表格对比完全变态和不完全变态在发育经历的时期和幼虫或若虫与成虫的比较的差异。
展示蝉蜕图片，提问：这是昆虫的什么现象？蜕皮有什么意义？