人教版七年级上册《第二单元　 生物体的结构层次 第二章　 细胞怎样构成生物体 科学·技术·社会　 “脱缰之马”——癌细胞》名师精品教案

人教版七年级上册《第二单元　 生物体的结构层次 第二章　 细胞怎样构成生物体 科学·技术·社会　 “脱缰之马”——癌细胞》名师精品教案教学设计

（二）能力方面

通过资料分析和小组讨论，进一步提高处理信息、解决问题和语言表达能力。

（三）情感、态度与价值观方面

关注癌症的预防，体会选择健康生活方式的重要性。

二、教学重点和难点

重点：癌细胞的主要特征,常见的致癌因子。

难点：讨论癌症的预防与健康的生活方式之间的关系。

三、教学设计思路

本节课以癌细胞为主线，主要包括癌细胞的主要特征、致癌因子、癌症的预防、诊断和治疗几方面内容。本节课是“细胞分裂产生新细胞”延伸，因此我选择复习旧知的方式来导入新课。对于癌细胞和癌症，学生有一些认识和了解，但并不深刻。在教学中，为学生提供大量的图文资料来提高对于癌细胞和癌症的感性认识，进而通过阅读、讨论，引导学生将感性认识上升为理性认识。癌症的预防与生活联系紧密，通过联系生活和对资料进行小组讨论，让学生认同健康的生活方式对预防癌症有重要意义。

四、教学准备

希沃白板课件、活动任务单（复习旧知、自主学习、小组讨论）、微课《癌症的诊断和治疗》。

五、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧知，导入新课

布置复习任务：

1、动物细胞结构；

2、动物细胞分裂过程

点拨、评价 自主复习，完成活动任务单中【复习旧知】部分内容。

展示、交流

温故知新。

引言：正常细胞的分裂是有规律、有周期的，一切都在机体的精准调控之中。正常分裂增殖的细胞是细胞王国中的良民，然而在某些因素的刺激下，有些良民叛变成乱民，变得不守规矩，如脱缰之马般疯狂的分裂和生长，这些乱民就是我们这节课要学习的主角——癌细胞。 倾听，明确课题。 通过比喻，让知识变得生动有趣，激发学生兴趣。 癌细胞的主要特征 课件出示一组图文资料（1.正常细胞和“海拉细胞”的文字资料；2.正常成纤维细胞和癌变后的成纤维细胞的对比图片；3.癌细胞转移过程示意图），引导学生通过资料分析癌细胞的主要特征。

用糖葫芦和山楂打比方，解释癌细胞容易扩散和转移的原因。 阅读资料，观察图片，总结出癌细胞的主要特征：分裂快、不断分裂；形态结构显著变化；容易转移。

倾听，理解。 培养学生的分析能力和观察能力。

拓展延伸，与高中知识衔接。通过打比方，将知识简化，便于理解。 致癌因子

（1）初识概念

（2）自主学习，深化理解