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七年级上册人教版《第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说》优秀教学教案教学设计
三、展示交流
四、考点解析
五、总结
六、作业 （一）定向导学 目标引领
1.临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。(温故知新)
2.提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？
解决心中的疑惑
（二）自主学习 合作探究
实验方法及步骤
①制作人口腔上皮细胞临时装片
②提出疑问：生理盐水有什么作用？
（设计：根据已有的经验，设计实验方案，注意取材、方法、染色剂的变化；制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。）
（三）展示交流 点拨升华
1.观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。
借鉴老师摆放的示范镜。
2.发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。
3.用显微镜观察人的口腔上皮细胞结构
细胞膜、细胞质、细胞核
4.比较动、植物细胞的异同
5.绘制细胞的基本结构图
6.模拟制作
感知动物（人）细胞的形态结构展示。