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人教版七年级上册《第三单元 生物圈中的绿色植物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》名师精品教案教学设计
让学生尝试设计实验方案，并掌握一定的实验操作技能。
情感目标：
1、培养学生不断探求知识和合作精神，树立严谨求实的科学态度
2、认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。
二、教学重点和难点
重点：.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
难点：运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
三、教学过程
环节 知识点 教师活动 学生活动
导入
绿色植物是生物圈中有机物的制造者 在我们生活的生物圈中，有 一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。这个大“工厂”，就是生物圈中的生产者——绿色植物。绿色植物是怎样制造有机物的？通过下面的学习，你会自己找到答案。
听讲思考 ，明确学习内容
实验 探 究
一、 实验
绿叶在光下制造有机物
二、分析实验结果
检查学生完成导学案。
适当启发、 引导，巡视
问题：
1.为什么把盆栽的天竺葵在实验之前要在黑暗处放一昼夜?
2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
3.为什么把叶片放在酒精中并隔水加热?其目的是什么?
4.加碘液的目的是什么?用来鉴定什么成分?其结果说明了什么?
什么是光合作用？ 参照课本的实验方案，得出实验过程：
= 1 \* GB3 ① 暗处理 = 2 \* GB3 ② 设置对照③摘叶去纸,④隔水加热、酒精脱色,⑤清水漂洗叶片、滴碘液, ⑥清水冲掉碘液、观察。