人教版生物七年级上册《第三单元　 生物圈中的绿色植物 第六章　 爱护植被，绿化祖国 科学·技术·社会　 森林可以减缓气候变化》优秀教案下载

人教版生物七年级上册《第三单元　 生物圈中的绿色植物 第六章　 爱护植被，绿化祖国 科学·技术·社会　 森林可以减缓气候变化》优秀教案教学设计

【教学目标】

（一）知识方面

1．描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。

（二）情感态度与价值观方面

1．认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。

2．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

【教学重点和难点】

1.教学重点：

爱护植被，绿化祖国的重要意义。

2.教学难点：

绿化校园设计活动方案。

【教学过程】

教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 [一]导入过程：导出本节课《爱护植被 绿化祖国》。 出示图片──绿地，浮现出提示语。

想一想：

1．你能想出更精彩的提示语吗？

2．植物在生物圈中的作用？

植物与它们的生活环境密切相关。 欣赏，思考，总结概括植物在生物圈中的作用。 关注身边环境，明确植物的重要性，渗透爱护植被的情感和意识。 [二]植被的概念。

植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。

引出：植被概念。

为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？

引出：植被的概念。 思考，领会植被的概念。

引导对“植被”的关注，引出新课，明确学习目标。 [三]我国主要的植被类型。 出示幻灯片各个植被类型的图片，逐渐引导学生认识植被的分布、特点及其对环境的作用。

进一步结合当地环境，说明所处环境的植被类型归属，以及它们对环境的影响，巩固对所学知识的领会和掌握。 了解我国主要的植被类型以及它们的特点。 在观察、对比中尝试解决问题，锻炼学生利用资料的能力、用所学生物学知识分析问题能力、合作探究能力、表达交流的能力。 [四]我国植被面临的主要问题 1．人均森林面积少；

2．草原情况不容乐观。