人教版生物七年级下册《第四单元　生物圈中的人 第六章　人体生命活动的调节 科学家的故事　王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》优秀教案下载

一. 教学目标

1、知识目标

(1)说出胰岛的位置及分泌的激素;

(2)说出胰岛素的功能及缺乏病症。

2、能力目标

(1)了解糖尿病的治疗史;

(2)概述结晶牛胰岛素的合成过程。

3、情感目标

关注并学习王应睐的科学精神。

二、教学重难点

1、教学重点

关注并学习王应睐的科学精神。

2、教学难点

概述结晶牛胰岛素的合成过程。

三、教材分析

本块内容来自人教版生物学七年级下册第四单元第六章第四节的科学家的故事。糖尿病是生活中一种常见的疾病，糖尿病的成因及治疗同学们都只是简单的了解一些。七年级的学生对此有浓厚的兴趣。学生第六章第四节学习过“激素调节”，及胰岛素的功能等知识，这对学习本节课的内容会有帮助。糖尿病的治疗史和结晶牛胰岛素的合成过程，同学们会感觉很陌生，因此，通过生活中熟悉的糖尿病再牵引到糖尿病的治疗史和王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素的学习。另外，王应睐的科学精神值得发扬光大，学生学习。希望通过这节课的学习，能让学生了解到糖尿病的有关知识的问题和结晶牛胰岛素的由来，在王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素的过程中学习王应睐的科学精神。

四、学情分析

学生对糖尿病有浓厚的兴趣，因此要充分利用好这个积极因素，激发学生的求知欲。但结晶牛胰岛素的合成属于高科技，对于七年级学生比较陌生，因此要将抽象的问题形象直观化。不仅要让学生理解掌握本节课的知识，培养相关的技能和习惯，更重要的是要以此为契机，引导学生关注王应睐的科学精神，培养科学精神。

五、课时安排

1课时

六、教学准备

自制希沃5课件、《王应睐的一生》打印资料。

七、教学过程

教学环节 教学活动 学生活动 设计意图

情景导入

播放著名演员姜文表演的注射胰岛素的短视频。

提问：他在做什么?注射的是什么啊?胰岛素怎么来的呢?

这节课我们就一起来学习科学家的故事《王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》

板书课题。

观看视频。

回答：打针。胰岛素。

通过学生生活中熟悉的现象，问题引导，激发学生的学习兴趣。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素

一、胰岛分泌胰岛素

二、人体胰岛素分泌不足患糖尿病

三、糖尿病治疗史

四、结晶牛胰岛素合成过程

五、王应睐的科学精神

九、教学反思

本节课内容比较陌生，合成结晶牛胰岛素属于高科技内容，在教学中想方设法让学生主动参与进来，通过合作探究、自主展示等环节，激发学生的学习能动性，从而体现学生在课堂中的主体地位。利用两个视频激发学生的学习兴趣，让学生在寓学于乐、寓智于趣中获得知识。

本节课也存在一些不足之处：合成结晶牛胰岛素因为离现在七年级的学生较远，学生比较陌生，课堂氛围很难调动起来，导致课堂不够活跃，教师讲解时间有些过长，没能充分体现学生的主导地位。