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七年级下册人教版《第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》优秀教学教案教学设计
1.能说出内分泌腺的特点、种类；
2.识记激素的概念和主要种类；
重点
人体的激素参与生命活动调节。 难点
人体的激素参与生命活动调节。 准备
程序与内容 师 生 活 动 修改补充 时间 情景创设
一）创设情境，板书课题
第四节 激素调节
目标引领
1.能说出内分泌腺的特点、种类；
2.识记激素的概念和主要种类；
3.对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能了、分析和归纳的能力。
意义建构
一）出示自学指导提纲
自学指导：
展示图片，完成下列问题，提问。
1.外、 内分泌腺有的区别以及激素的概念是什么？
2.内分泌系统由哪些器官组成？它们各有什么功能？
请学生观看大屏幕展示的小时候的照片，说说现在的你们与小时候相比较发生的主要变化，你们知道造成这些变化的主要原因是什么吗？你们身体出现这样大的变化就是与激素有直接关系，今天我们就来探讨激素这个话题。
大屏幕出示学习目标，学生齐读学习目标，明确学习任务。
师在大屏幕上出示自学指导提纲，组织同学进行思考，一会儿点名找同学回答。 授课日期： 月 日
程序与内容 师 生 活 动 修改补充 时间 3.各种分泌器官都分泌哪些激素？
4.各种激素对人体有哪些作用？
5.当激素分泌异常时，会出现哪些症状？
6. 说出激素调节与神经调节的关系。