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三．教学准备
教学光盘、课件、图片，挂钟等
四．教学过程
Step1.Preparation
Quick responses
Review numbers
Step2 presentation
1.Do maths. Ready？
S:GO!
最后引出eleven ,twelve
T：Who can speak and spell the word” eleven”(教师板书eleven)
T: Let’s count from one to eleven
S: One, two, three, four, six…eleven.
T: Next one？twelve(教授twelve,并板书).
(出现时针分针)T: Look at the picure. What is it?
S: 钟
2.学习clock 和o’clock
T: It’s a clock.(教授clock)
?(T&S wok in pairs)
T: What’s this??
S: It’s a clock.?
T:Is this your clock?
S:Yes,it is./ No, it isnt.
T：Look, it’s a clock. Clock can tell us the time.
T:What time is it?(8点)
S:Eight…
T:Yes, it’s eight o’clock.(由clock引申到o’clock)
(变换钟面上的时针，引导学生说 …o’clock)
3.引出Wake up
Chant引出Hurry up.