《第四单元　生物圈中的人 第一章　人的由来 科学家的故事　我国科学家与北京猿人》优质课教学设计（人教版）

一、教学环境

交互式电子白板环境

二、教学目标

(一)知识与技能目标：

1.了解我国科学家在研究人类起源和发展方面，作出的重要贡献。

2.了解北京猿人的发现过程。

3.培养学生分析问题、归纳总结的能力。

(二)过程与方法目标：

通过阅读，讨论，了解我国科学家与北京猿人。

(三)情感态度、价值观目标：

学习我国科学家对科学研究的探索精神，以及对研究人类起源与发展的永不放弃的精神。

三、学情分析

本课为七年级下册第一章第一节《人类的起源和发展》课后科学家的故事这一阅读内容，丰富学生的知识储备的同时，更重要的是让学生学习到我国科学家致力于人类起源与发展的研究和探索的精神，这部分内容对于学生来说并不陌生，一是有历史学科的只是铺垫;二是有第一章第一节人类的起源和发展作为学习前提。

四、重点难点

重点：

1. 了解我国科学家在研究人类起源和发展方面，作出的重要贡献。

2.培养学生分析问题、归纳概括的能力。

难点：

学生通过资料分析、解决问题。

五、教学过程

(一)导：导入新课

播放一段与人类进化有关的视频。

(设计意图：视频可以激发学生的学习兴趣。)

(信息技术应用点：利用多媒体播放已选视频。)

(二)学：出示学习目标并自主学习

(导学案资料内容，思考下列问题，并对重点内容进行圈画思考。)

(设计意图：通过自学，及通过学习目标能够初步了解本节课的学习内容及重点。)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、板书设计

科学家的故事

我国科学家与北京猿人

一、我国研究人类起源和发展的及科学家

二、古人类化石的发现