人教版七年级下册《第四单元　生物圈中的人 第一章　人的由来 科学家的故事　“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖》名师精品教案

一、教学目标

1.说出试管婴儿诞生的过程。

2.课前上网搜集整理相关资料，课上展示、模拟试管婴儿体外受精过程，提高学生的信息技术应用、动手实践、表达交流和科学探究等能力。

3.通过教育云教学助手、在线观看微视频、动画制作等活动，发展学生的科学思维能力，形成正确的生命观。

4.在讲述相关故事的活动中，学习科学家坚持不懈、开拓创新的精神，感悟科技创新对建设科技强国的重要性。

二、内容与学情分析

学生学习了《人的生殖》一节，知道了人体生殖系统的结构和功能以及人的生殖过程等内容。但对如何通过科学技术试管婴儿繁殖后代的知识一无所知。本课首先引出试管婴儿的概念，再层层深入学习试管婴儿的诞生、试管婴儿的过程、试管婴儿的技术发展，点出科学技术创新给结婚多年后不孕不育的家庭带来了福音，进而说明建设科技强国的重要性。

学生已具有一定的信息技术应用能力、合作探究能力、语言表达能力。本节课学生通过课前搜集信息，利用稞麦视频下载、格式工厂、美图秀秀、拍大师、等软件整理信息，课堂上用白板的播放、蒙层、拖拽、动画、链接等功能讲故事，模拟试管婴儿体外受精的过程，用互动课堂、电脑、视频展台等辅助学生理解。让学生形成正确的生命观。

三、教学重点、难点

重点：讲述“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖的故事，感悟科技创新对建设科技强国的重要性。

解决策略：课前分组让学生在电脑和手机上查找有关“试管婴儿之父”的文字、图片视频等并利用格式工厂、美图秀秀、拍大师、等软件整理资料，引导学生在课堂上利用白板展示，讲述科学家的故事，在轻松愉悦的氛围中学习科学家坚持不懈、开拓创新的精神。

难点：试管婴儿的过程以及三代试管婴儿的技术发展。

解决策略：课前分组布置任务，让一组学生从宏观的角度探究如何利用手工制作试管婴儿体外受精的过程，课上指导全班同学进行手工制作，上网在线播放试管婴儿的过程视频，组员在白板上利用白板的蒙层、拖拽、动画、克隆等讲解，利用互动课堂及时互动，充分调动学生积极性，激发兴趣、突破难点。

四、教学流程

教学流程为图片式，具体详情请下载后观看

五、教学过程

教师的组织和引导

设置情景 引出课题

白板出示自制微课《一位不孕不育患者的心声》，引出课题。

学生活动 

1.观看视频，体会不孕不育的痛苦。引发学生对生命观念的思考。

2.说出患者存在的问题，引出试管婴儿这一技术。

信息技术与数字化资源使用及设计意图

用白板拖拽功能播放播放视频，提升神秘感，激发学生学习兴趣

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、本节亮点

1.重难点的突破。

学生在课前分组搜集信息，快乐的获取知识。再把搜集到的信息利用各种电脑软件对搜集到的照片、视频进行整理。在课堂上讲述爱德华兹的故事，突破了本节课的重点。从宏观的角度探究如何利用手工模拟试管婴儿的基本过程，课上全班同学进行手工制作，通过电脑在线播放试管婴儿的过程视频，组员在白板上利用白板的蒙层、拖拽、动画、克隆等讲解，教师用互动课堂及时互动，充分调动学生积极性，充实课堂，激发兴趣、突破难点。

2.能力提升。

学生课前课中充分采用现代教学手段利用交互式电子白板、电脑、手机网络资源，提高了学生应用信息技术解决问题的能力，再利用手工制作提高学生动手能力。课堂上打破了传统的教师讲授方式，让学生成了讲台上的主人，进行师生互动，生生互动，提高学生的胆识和表达能力。

3.情感的渗透。

本节课让学生在课前分组在电脑和手机上查找有关“试管婴儿之父”的文字、图片视频等并利用各种电脑软件整理资料，引导学生在课堂上利用白板展示，讲述科学家的故事，在轻松愉悦的氛围中学习科学家坚持不懈、勇于创新的精神，感悟科技创新对建设科技强国的重要性。