人教版七年级下册生物《第四单元　生物圈中的人 第五章　人体内废物的排出 科学　技术　社会　血液透析和肾移植》集体备课教案

一、教学目标

1、知识目标：

描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构;概述尿的形成和排出过程;描述其他排泄途径。明确肾工作的原理和血液透析的原理。了解肾等器官移植方面的知识。

2、能力目标：

培养学生模型构建和知识迁移的能力，培养学生的自主学习和分析能力。

3、情感目标：

 关注泌尿系统的卫生保健。

二、重点

肾脏的结构;尿液形成的过程

三、难点

尿液形成的过程，肾工作的原理和血液透析的原理。了解肾等器官移植方面的知识。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

活动一：复习导入

温故知新：

1.ABO血型有哪几种类型?输血的原则是什么?

2.人体生命活动中会产生哪些废物?

活动二：自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

学习任务一：了解排泄和排遗 (阅读教材P80第一、二段，思考：)

1、排泄和排遗有什么区别?

2、排泄的途径有哪些?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、反馈检测

1、血液流经肾脏后，发生的主要变化是 ( )

A、氧气增加 B、养料增加 C、 尿素减少 D、 二氧化碳减少

2、人体形成尿液的器官是( )

A.肾脏 B.肝脏 C.输尿管 D.膀胱

3、尿液形成的部位是在( )

A、输尿管 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾小球

4、肾脏的结构和功能的基本单位是 ( )

A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位

5、肾脏的主要功能是形成尿液，它在人体内的位置是( )

A.腹腔后壁、脊柱两侧 B.胸腔，左右各一个

C.胸腔中部偏左、左右两肺之间 D.腹腔的上方偏右

七、生活实践

1.在现实生活中，如果出现双肾坏死的情况，会则出现什么症状?对我们的生活会有什么影响?

2.如果出现这种病症，我们医院又怎么办?

3.了解血液透析的原理、过程，肾移植的相关知识;调查社会上肾衰竭的现状，了解供需矛盾，并形成报告。

4. 设计调查问卷，了解人们对肾移植的认知和态度。并进行数据统计。

5. 整理资料，制作、分发宣传手册。