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人教版七年级下册《第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 与生物学有关的职业 心血管病与心血管医生》名师精品教案教学设计
2、过程与方法：运用所学的ABO血型知识。
3、情感、态度与价值观：
（1）认同我国的无偿献血制度。
（2）激发学生关注自己和他人生命的情感，确立成年公民应当积极参加无偿献血的观念
二、教学中难点
重点：输血与血型的关系。
难点：“血液与人类生活的关系”调查活动，认同我国的无偿献血制度。
四、教学策略与手段：
本节课运用目标层次下的小组合作学习教学模式
教师：
多媒体课件
学生：
课前要求每个学生知道自己的血型
五、?教学过程设计：
?
程序 教学内容 教师活动 学生活动 复习 上节课有关内容
? 教师评价
? 小组长主持，学生轮流提问，轮流回答。小组加减分 展示
目标 师生共同认定 简介 领会目标 自主学习 学生课中自学 教师评价 学生自己看书，解决多媒体中自学的问题 ?
导学
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达标
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导学
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