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1.能从生物与环境是一个不可分割的整体的视角，概述温室效应增强的原因，举例说出全球变暖对生物的影响和危害。
2.在探究实验活动中，学生在观察、实验设计、方案实施和表达交流的过程中，提高学生的实验探究能力，增强团队合作意识。
3.尝试利用便捷的网络资源在课前查询解决疑难，提高学生的自主学习能力、运用媒体技术的能力和创造性思维能力。
4.说明温室效应增强和全球气候变暖之间的因果关系，认识到大自然界中万物的演变是由因果决定的。体验万物进化的奥秘和神奇，增进学生热爱生命、保护环境的意识。
学生已经在七年级上册的学习中建立了“生物圈”的概念，知道生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。在此基础上引导学生学习温室效应增强的原因和影响，完成“模拟温室效应的探究实验”，让学生通过实验结果认识到全球变暖已成事实，人类活动对生物圈的影响远远超过了其他生物。
学生已经具备一定的信息技术工具使用、实验探究的能力。本节课在设计上运用了交互式电子白板的视频播放、图片的多元化应用、巧妙的超链接、时网络传输、拖动文字等功能为学生创建便捷有效的学习途径，并利用希沃手机助手、PAD平板等多媒体工具，让学生真正认识到全球变暖对自然环境和其他生物造成严重的危害，为后续学习拟定保护生态环境的计划奠定基础。
教学重点：全球变暖及其危害
解决策略：利用交互式电子白板的标注、拖拽、视频播放等功能，使学生结合课本，认识到全球变暖已成事实。通过白板进行网络查询，吸收丰富的百度文库知识，然后利用希沃授课助手实现知识的传递、分享和共用，让学生从多个方面了解全球变暖的危害，从而突破教学难点。
教学难点：温室效应
解决策略：(1)利用视频隐藏功能播放温室效应模拟动画。(2)各小组在课堂进行实验探究，实验结果统计记录在pad中，最后在excel中绘制折线图，通过实验数据对比，教师在课堂中的引导和补充，帮助学生认识温室效应的存在。从而解决教学难点。
教学流程为表格式，具体详情请下载后观看!
教师的组织与引导 学生活动 数字化资源的使用及设计意图
聆听音乐，导入新知
播放音乐
引入环境问题认真聆听音乐，仔细阅读歌词，找出地球受到的“伤害”。
白板中插入的音频资源带给学生听觉上的享受。
滚动的歌词给课堂增添了趣味性。
教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
本节两点
1. (1)模拟温室效应的实验。新颖的实验设计让学生更加准确的认识温室效应的存在。(2)视频引用：习近平在十九大会议中的重要讲话。让学生认识保护环境是每个公民义不容辞的责任，同时也提升了学生的民族自豪感。
2. 本节课中，灵活的将电子白板的功能运用在各个教学环节中，如音频超链接、音频跨页面播放、图片拖动、黑板、动画视频、pad平板、希沃授课助手、excel表格制作等功能，使课堂丰富多彩，让学生成为课堂的主体。如学生自己用动画视频等讲解二氧化碳增多的原因，学生的影响更加深刻，从而使他们认识到环保的重要性。