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《第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响 科学·技术·社会 退耕还林还草》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
2、有课外调查的经历,小组间分工协作较有默契。
能力基础:
近年来，学校开展的课堂新课改和学生社团活动等都重视学生能力的培养，学生学习锻炼的机会较多，所以，学生自主学习能力较强，小组分工协作能力较强，学生较敢于表达与自我展示。 教学重难点 拟定本地退耕还林还草的计划；明确退耕还林还草的意义。 教学活动
【活动】自主学习，知识建构 课前阅读教材P114,完成知识梳理,建构本节知识网络。
【导入】创设情境，引入新课
师：每年的6月5日是世界——？（世界环境日）2017年世界环境日中国主题是什么呢？（绿水青山就是金山银山。）关于生态环境保护，习大大是怎样高瞻远瞩，提出希望的呢？一起来瞧一瞧、看一看！
生观看视频。
师：中国梦也是绿色梦。为了实现中国梦、绿色梦，近几年来，我市开展了哪些活动？
那这节课我们的重要任务就是：为我们石岭镇拟定一份退耕还林还草的计划。
【活动】课前调查,课堂汇报 课前在班级中展开分组调查活动,调查全班各个家庭其成员个人日常生活中不自觉破坏环境的行为,并做出评价,提出你们的退耕还林还草主张。
(活动开展步骤: 课前分组开展调查；课堂上完成小组汇报；教师小结。)
小组合作, 拟定本地退耕还林还草的计划
请你根据课前调查活动中的所见所闻或查阅资料了解的知识，选择你所关注的退耕还林还草问题，拟定本地好退耕还林还草计划。
注意事项：
1.计划要抓住关键问题，不能主次不分。
2.计划要切实可行，不要胡编乱造。
3.要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。
(活动开展步骤:个人初步拟定计划；小组成员讨论交流,完善计划；抽取小组展示计划；教师小结评价。)
【活动】延伸拓展
请在课后小组合作来完成项目式学习活动：选择一个本地存在的问题（如围湖造田、毁林开荒、大气污染、地下水资源枯竭等），实地调查或查阅资料，写出调查报告，并拟定保护当地生态环境的计划。
【小结】课堂小结
师：保护地球是每一个公民应尽的责任和义务。“像保护眼睛一样保护地球，像对待生命一样对待地球。”让我们记住习总书记的嘱托，让山长青、天常蓝、水常绿。留住蓝色地球，从我做起，从现在做起，从每一个生活细节做起，有所为又有所不为。
板书设计：
第三节 拟定保护生态环境的计划——退耕还林还草
一、指导思想