人教版生物七年级下册《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第一节　分析人类活动对生态环境的影响》优秀教案下载

一、教学目标

知识目标：

能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏环境。

能力目标：

1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体和学生的社会调查，收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。

2.在科学探究中发展合作能力、语言表达能力、实践能力。

情感目标：

1.通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并能认识到每一个人都有保护生物圈的责任。

2.关注当前生态环境中的热点和焦点问题，初步形成主动参与社会实践活动和社会决策的意识。

二、教学重点

1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。

2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

三、教学难点

引导学生形成环境保护意识。

四、课前准备

师生共同收集有关人类活动对生态环境造成影响(正、反两方面)的资料。

五、教学过程

一.资料导入 探究目标

师谈话导入，列举展示一些人类活动对环境造成正面影响的实例。

师：人类活动对生物圈的影响都是这样美好吗?生否定。

师导入新课，板书课题：七 1.分析人类活动破坏生态环境的实例

二.合作探究 展示提升

(一)分析讨论，认同人类活动对生物圈的影响

生把收集的人类活动破坏生态环境的事例一一列举。

师展示环境遭到破坏的资料。

师:同学们看到这些景象有什么感想?大家现在按学习提纲的内容分小组展开讨论、思考学习提纲中问题，也可以就其他资料展开讨论。

学生分小组讨论和交流，寻找答案。师巡视，参与学生的讨论。

(二)展示交流

分小组展示讨论结果

问题一：森林遭到了严重滥伐后，当地居民的生存环境将会发生哪些变化?动植物的生活将受到什么影响?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

三.达标测评 强化目标

1.下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你判断，并用线段分别与右边的项目相连。

若想吃的好，就吃蛙蛇鸟

要致富，大砍树

绿化荒山，鸟语花香 能改善生态环境

围湖造田，围海造田

毁林开荒种粮食

用电网捕鱼，能把大鱼小鱼都捕到

挖尽甘草和黄连，用作中药治好病 会破坏生态环境

看到毒蛇就打死

建立自然保护区

在春夏之交的鱼类繁殖期，我国沿海实行“休渔”(禁止捕鱼)

2.当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时，你觉得最好是( )

A去和他们辩论，不让他们继续这么做

B事不关己，高高挂起

C将这些人抓住，扭送公安局惩处

D告诉当地的政府或有关部门，及时制止和惩处他们

根据你所学的知识，你还能做的事是( )

四.总结升华 拓展目标

导入保护环境视频，学生观看，引发共鸣