《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第三节　拟定保护生态环境的计划》优质课教学设计（人教版）

一、教材分析

教材在前两节引导学生分析了人类活动对环境的影响，探究了环境污染对生物的影响，学生已经意识到要对环境进行保护。在此基础上，本节引导学生付诸行动，即拟定保护当地生态环境的计划。本节是本章的最后一节，以“落实行动”结尾，其中也蕴含着保护环境需要我们付诸实际行动的含义。

引导学生认识到日常的一些无意识的小活动，可能都会影响甚至破坏环境，唤起学生从身边小事做起的保

二、教学目标

知识目标

1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。

2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。

能力目标

1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。

3.培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。

4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。

情感目标

1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。

2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。

三、教学重点

1.完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

2.拟定保护当地生态环境的行动计划。

四、教学难点

完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

五、课前准备

教师准备

1.通过多媒体收集一些相关资料。

2.帮助学生分组，指导学生选择适宜的调查题目，确定具体的调查方法，制定可行性的调查方案。

学生准备

笔记本、笔、确定调查方案。

六、教学内容

教学环节 教师活动 学生活动

情景导入

通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：水因为污染严重而无法作为饮用水源;土地荒漠化;沙尘暴席卷着半个中国……我们应该清醒地认识到人类对地球的肆意破坏，引发了很多环境问题。

跟随老师思路，思考我们的环保意识是怎样的，开始拟定保护生态环境计划的学习。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

第三节 拟定保护生态环境的计划

一、评价自己的环境意识

二、拟定保护当地生态环境的计划

八、教学反思

本节教学的目的，是要学生在前两节学习的基础上，通过调查和拟定计划，唤起爱护环境、保护环境的意识，并付诸具体行动。在教学中，教师要指导学生完成“调查环境现状”“拟定计划”和“课外实践”等活动，全面提高学生的环保意识。由于本节教学内容基本上是学生活动，所以教师要做好统筹安排，充分做好准备工作，以便顺利完成本节的教学任务。