七年级下册生物《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第三节　拟定保护生态环境的计划》获奖说课教案

七年级下册生物《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第三节　拟定保护生态环境的计划》获奖说课教案教学设计

2.过程与方法

（1）通过调查当地的生态环境的现状，分析调查结果;

（2）拟定保护当地生态环境的计划;

3.情感态度和价值观

通过拟定保护生态环境的计划这一活动，体会到每个公民都有保护生态环境的义务。

教学重点

1.调查当地的生态环境的现状，分析调查结果。

2.拟定保护当地生态环境的计划，献计献策保护生态环境，从我做起。

教学难点

拟定保护当地生态环境的计划。

课前准备

1.教师准备：教学课件；

2.学生准备：材料用具：笔记本、笔。调查当地的生态的环境状况，形成报告。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课（1分钟）

“树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。”（宋·秦观《行香子》）词中所描绘的村庄美如图画，让无数人向往。你自己现在所生活的地方也是这样优美吗？为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么呢？

今天，我们就一起来拟定关于保护生态环境的计划，共同来保护我们美丽的家园。

二、新课讲解

教师讲述：优美的环境愉悦人的心情，良好的生态环境是人类社会可持续发展的保证。建议和维护良好的生态环境，与每一个人息息相关，没有人可以置身事外。

（一）说一说：调查当地的生态环境现状（5分钟）

由小组学生代表说一说自己课前调查到的当地生态环境状况。举例说说森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等状况。

教师讲述：针对存在的问题，我们如何保护当地的生态环境呢？请你试着拟定计划，并付诸行动。

（二）拟定计划：拟定保护当地生态环境的计划（25分钟）