七年级下册《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第二节　探究环境污染对生物的影响》优质课教案

七年级下册《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第二节　探究环境污染对生物的影响》优质课教案教学设计

设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。

（三）情感、态度与价值观方面

认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响，确立环保意识。

二、教学重点

模拟探究酸雨对生物的影响。

三、教学难点

模拟探究酸雨对生物的影响。

四、教学准备

探究实验：种子、相同的塑料瓶，pH试纸和比色卡，纸巾或纱布等；制作PPT课件、编写学案、探究报告等。

五、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 备注

新课导入 和学生一起观看三张图片分别是水污染，雾霾，酸雨造成的雕像腐蚀图片，学生感受人类造成的污染，教师提出疑问：环境污染对生物有什么影响呢？ 观看图片，并进行思考，产生探究的欲望。 创设问题情境，激发学习兴趣。 ? 新课教学

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? 这节课我们就以小组为单位，来探究酸雨对生物的影响。

1．指导学生分组，4人一组，选出组长，对小组的讨论活动进行记录。

2．教师提出疑问：什么是酸雨？

阅读、思考、分析、交流、讨论，完成讨论题。 通过小组合作的形式完成相对完整的探究活动。

通过学生的实验经历，体会科学探究的一般过程。

引导学生自主学习，并有效提高课堂效率。 这个阶段的组织教学比较有挑战性。教师应通过巡视，及时解决学生出现的各种问题，突出教师的主导作用。 3．教师根据探究的步骤引导学生进行探究。先引导学生小组讨论确定探究的问题，作出假设。然后讨论怎样通过实验探究酸雨对生物的影响？

根据学生的实验设

计，进行实验的初步操作

提示学生明确后续每天的实验操作和观察、记录的内容。

4、提出疑问学生推测实验的结论。

5、通过学生查阅的资料介绍其他环境污染对生物的危害。