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《第五单元 生物圈中的其他生物 第五章 病毒 科学·技术·社会 狂犬病和狂犬病病毒》课堂教学教案教学设计（人教版）
2.收集并整理有关由病毒引起的疾病的信息，了解病毒的结构和生活，培养学生观察能力和语言表达能力
3.关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系，帮助学生树立健康的生活态度和事物是一分为二的辨证观点
三、【教学重点】病毒的主要特征，与人类的关系
四、【教学难点】病毒的结构和生活
【教 具】课件 ?
五、【教学过程设计】
学习内容 学生活动 教师活动 创设情境
导入新课 通过观看禽流感资料调动课堂气氛，积极思考， 畅所欲言，引出禽流感病毒 提出问题:究竟是谁引发这场灾难？ 探索发现
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激发学生了解病毒的求知欲?
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认识病毒，培养学生关心科学的态度 ?
思考，列举例子
学生感受病毒给人类带来的危害
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学生交流有关病毒的情况。
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提出疑问：病毒到底是个什么呢？除了禽流感病毒，你还知道哪些由病毒引起的疾病？从中了解学生现有的水平
? 病毒的发现
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病毒的大小及形态
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