《第五单元　生物圈中的其他生物 第四章　细菌和真菌 科学·技术·社会　“超级细菌”近在咫尺》精品课教案（人教版八年级上册）

一、教学目标

(一)知识方面

1.说明什么是抗生素。

2.了解抗生素发现的过程。

3.描述“超级细菌”的主要特征。

4.了解“超级细菌”形成的过程。

(二)情感、态度与价值观方面

1.通过抗生素的发现史，认同技术进步对于科学研究的促进作用。

2.关注“超级细菌”与人类生活的关系。

3.关注抗生素的合理利用。

二、教学重点和难点

1.教学重点

“超级细菌”形成的过程，合理利用抗生素。

2.教学难点

“超级细菌”形成的过程。

三、教学设计思路

本节课是2011年人教版八年级上册第四章末，科学·技术·社会中的内容。这部分内容属于课外拓展的知识。本节内容的教学中，除了知识目标达成以外，更应该结合抗生素的发现史、“超级细菌”与人类健康、怎样合理利用抗生素等相关知识，引导学生认识到技术进步对于科学发现的促进作用、关注“超级细菌”与人类生活的关系，进行情感、态度与价值观的渗透。

四、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

导入

请同学观看一段新闻。

【提问】

同学们听说过“超级细菌”吗?

【展示学习目标】

回忆，思考并作答。

学生齐声朗读学习目标。激发学生的学习兴趣。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、板书设计

“超级细菌”近在咫尺

一、抗生素的发现

二、什么是抗生素

三、“超级细菌”形成的过程

四、合理利用抗生素

五、小结