《第五单元　生物圈中的其他生物 第四章　细菌和真菌 科学·技术·社会　“超级细菌”近在咫尺》公开课优秀教案下载（八年级上册）

一、教学目标

知识目标

1.了解青霉素的发现过程。

2.能够描述超级细菌的进化过程。

能力目标

1.通过资料和视频，探讨抗生素滥用现状

2.观看教师展示的图片和视频资料，了解超级细菌的产生。

情感目标

1.认同科学的发展与技术的进步密切相关。

2.通过对抗生素滥用和超级细菌产生的学习，引导学生认识到应该合理使用抗生素。

二、教学重点

抗生素的滥用和超级细菌的产生

三、教学难点

合理使用抗生素

四、教学方法

观察法、分析法、讨论法和综合法。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

1、抗生素的发现

千百年来，大量的细菌感染曾是无药可治的绝症，造成了难以计数的人死亡。因伤口细菌感染导致的伤口恶化，是困扰医学界一个很大的难题。

直到英国细菌学家弗莱明在研究细菌时的偶然发现了一种抗菌素，它的发现当时曾轰动世界。接下来我们一起阅读弗莱明发现抗生素的故事。

弗莱明在仔细观察之后，惊奇的发现：在青色霉菌的周围，有一小圈空白的区域，原来生长的葡萄状球菌消失了。

这说明什么呢?

1、故事中弗莱明发现的神奇抗菌药物是什么?

2、这种抗菌物质是由什么产生的?它属于哪类生物?

第二次世界大战结束后，青霉素作为一种具有神奇疗效的抗菌药物迅速传遍世界各地，由细菌感染的致死疾病立刻得到了有效遏制。随着青霉素的发现，更多的抗生素也相继被生产出来。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

本节课我们以最常见的感冒为例，介绍如果感冒了如何合理用药

上呼吸道感染一般包括普通感冒，流感和细菌感染

黄色浓痰见于细菌感染，白痰见于病毒感染