《第五单元　生物圈中的其他生物 第四章　细菌和真菌 第四节　细菌和真菌在自然界中的作用》公开课优秀教案下载（八年级上册）

一、教学目的要求

1.了解细菌和真菌在物质循环中的作用。

2.掌握细菌和真菌对动植物及人类的影响的实例。

3.关注对细菌和真菌与动植物和人类的关系。

二、教学重点

细菌和真菌在物质循环中的作用。

三、教学难点

细菌和真菌在物质循环中的作用。

四、教学方法

探究式、启发式、多媒体辅助式教学

五、教学过程

一、课前反馈(复习旧知)

二、情境导入：以植物、动物和人的图片引起学生共鸣，引入新知识。

三、讲授新课：

先放映教学资料视频，让学生对细菌和真菌在自然界中的作用有一个直观的认识。

(一)探究学习目标一：细菌、真菌在物质循环中的作用

请同学们快速阅读书本P79- P80第一段的内容。

课件呈现课外及课本的三张图片，分析图片中展示的生物现象。

思考1、苹果的腐烂，落叶的漫漫消失，面包的发霉现象，是谁在作用?其中的有机物被分解成什么物质?(引出腐生的概念及绝大多数的细菌和真菌的生活方式是腐生)

思考2、细菌和真菌在自然界的物质循环中起什么作用?

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、学案检测：(分组完成练习题)

1、细菌和真菌在自然界中的作用是( )

A.作为分解者参与生物圈的物质循环 B.可以和动植物共生

C.它们可以引起动植物和人类患病 D.以上作用均有

2、引起臂癣和足癣的生物是( )

A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物

3、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是( )

A、遗体自身会分解 B、腐生细菌能够分解动植物的遗体

C、绿色植物能够分解动植物的遗体D、动植物的遗体被植物的根吸收了

4、下列细菌中属于寄生生活的是( )

A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌

C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌

5、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )

A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌

C、藻类与细菌 D、原生动物与根

七、布置作业

1)课后练习1、2

2)完成《同步导学》P60-61页的练习题及下一节P62页的自主学习题。