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人教版八年级下册《第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生物的进化 科学家的故事 达尔文和他的进化思想》名师精品教案教学设计
知道生物是不断进化的。
3.知道生物的形态与其所处的生活环境是相适应的。
4.认识到科学是不断发展的，科学尊重证据。
教学过程：
导入：
通过照片导入新课，调动学生学习兴趣。
认识达尔文
课前布置任务，学生查找关于达尔文的相关资料。
学生课上分享资料。
教师播放视频，补充说明。
通过达尔文个人简介的介绍，学生会有什么样的启发。
学生自由发言。
物种起源的写作背景
课前布置任务，学生查找关于神创论和物种不变论的相关资料。
学生课上发布信息。
教师补充有关科学家的信息。
教师播放视频，介绍达尔文写作的背景。
达尔文的《物种起源》
主要介绍自然选择学说
通过长颈鹿脖子长短的问题，解释自然选择下的进化论。
达尔文进化论的缺陷
随着科学的进步，出现了现代进化理论，对达尔文的进化论进行了补充与完善。
达尔文进化论的质疑声
澄山动物群化石的出土
七鳃鳗