人教版八年级下册生物《第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 科学家的故事 袁隆平与杂交水稻》集体备课教案

人教版八年级下册生物《第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 科学家的故事 袁隆平与杂交水稻》集体备课教案教学设计

2、充分利用教材上的故事和事迹了解袁隆平，使学生受到科学的启蒙教育，起到“润物细无声”的作用。

3、让学生初步了解水稻的繁殖方式以及三系法杂交水稻的原理。

二、教学重难点：

1、通过教学教育学生学习科学家爱动脑筋、苦于钻研、敢于创新的科学态度。激发学生学科学、爱科学，用科学的美好情感。

2、了解水稻的繁殖方式以及三系法杂交水稻的原理

三、教学准备：

1．师制作多媒体课件

2．生：利用阅读故事书、报纸、收看电视、收听广播、上网等多种方法查找有关袁隆平的资料，并按照袁隆平生平、贡献，荣誉，评价自评五个方面进行分类。

四、教学环节：

（一）新课导入

1、师：他87岁再创奇迹，让中国震惊世界，把不可能变成可能，让“沧海变桑田”。

2、师：，你们都在书上见过他，你能想到哪位科学家？--袁隆平

3、师：问同学们你们和袁隆平之间有没有联系，是什么让我们产生了联系，引出本节课的主题：袁隆平与杂交水稻

（二）讲授新课

1、袁隆平生平

首先是检查同学们上节课课后对袁隆平相关资料的调查，同学们准备的很好。

教师补充：1930年9月出生，江西德安人

1953年，毕业于西南农学院(现西南大学)

1995年，被选为中国工程院院士

2006年4月，当选美国国家科学院外籍院士

2017年7月，任青岛海水稻学院首席教授。

中国研发杂交水稻的开创者和带头人，致力于杂交水稻的研究，先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻，超级杂交水稻一期、二期，与此同时，袁隆平提出并实施“种三产四丰产工程”。

袁隆平贡献

同学们对袁隆平同志的贡献了解的很笼统，认为只是杂交水稻，不知道水稻研究的难度，不了解研究水稻的意义。

教师补充：中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平——责任制，二靠袁隆平——杂交稻