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七年级上册《第3单元 生物圈中的绿色植物 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用》优质课教案教学设计
三、教学目标
1、知识与技能
（1）简述植物的光合作用和呼吸作用的区别与联系。
说出植物的光合作用和呼吸作用的实质。
（3）分析光合作用和呼吸作用的曲线图，说出光合作用与呼吸作用各强度差异
在曲线中的的对应位置。
（4）运用相关知识解释光合作用与呼吸作用在生活中的应用原理。
2、过程与方法
（1）通过学习模式图，正确解释光合作用与呼吸作用的区别于联系。
（2）运用解题步骤快速准确分析曲线图。
3、情感态度与价值观
（1）明确植物光合作用与呼吸作用共同承担植物生理活动。
（2）通过对生产实践活动的应用，体验绿色植物的作用。
四、教学重难点
1、教学重点
（1）光合作用和呼吸作用的区别与联系
（2）光合作用与呼吸作用曲线图解读
（3）光合作用与呼吸作用在生产生活上的应用
2、教学难点
（1）光合作用与呼吸作用曲线图的解读。
五、教学思路
本节的重点是光合作用与呼吸作用的曲线图，也是一个较大的难点。首先通过列表比较光合作用和呼吸作用的异同，学生可以一目了然地掌握两个生理过程的场所、条件、原料和产物的功能关系。接着通过绘制叶肉细胞中叶绿体和线粒体的关系模式图，直观呈现出叶绿体和线粒体在工作过程中的相互关系。为解读曲线图做铺垫。并通过不同的曲线图进行对比，分析，综合，寻找共同点，突破难点。
针对光合作用和呼吸作用知识的综合运用，设计学生实践活动，让学生在操作动手时思考，并应用相关知识解释自己的操作结果，提升知识的运用能力，最后学以致用，回归生活，解释一系列生活中的具体实践活动。
教学方法
1、模型教学法：通过绘制叶肉细胞模式图，将植物的两个生理活动更直观地呈现，突破难点。