七年级下册《第4单元 生物圈中的人 第十三章 人是生物圈中的一员 第二节 保护生物圈——从自身做起》优质课教案

七年级下册《第4单元 生物圈中的人 第十三章 人是生物圈中的一员 第二节 保护生物圈——从自身做起》优质课教案教学设计

学生经过知识的积累，已经深刻地认识到人与生物圈“一荣俱荣”“和谐共处”的道理，通过激发学生的情感，学生思考“我可以做些什么来保护生物圈”，并在生活中乐于探究、长于实践。?

【教学目标】?

一、知识目标?

1、说出生物圈与人的关系。?

2、举例说出保护生物圈的对策和方法。?

二、能力目标?

1、培养学生搜集资料、运用资料分析说明问题的能力。

2、培养学生自行设计科学探究活动的实验能力。?

三、情感态度与价值观目标?

1、认同保护生物圈的重要性，树立环境保护意识。?

2、积极参与小组内的活动，体验人与人的交流和合作。?

【教学重、难点】?

一、教学重点?

关注人类发展和生物圈的关系。?

二、教学难点?

1、让学生认识环境保护的重要性并将认识转变成真正的行动。?2、指导学生设计科学的探究方案。

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【教学流程及分析】

一、创设情境，导入新课?

多媒体播放：综艺节目《跑男》视频片段

师：同学们，看完这个视频你有什么感想？??生：谈谈自己的感想。?

师：地球是我们的家园，可是现在的地球却不是那样美丽，为了我们家园的美丽我们应该从自身做起，从身边的小事做起，今天我们就一起来学习《保护生物圈——从自身做起》。?

设计思想：通过视频，让学生去感悟、去思考，激发学生的情感。?

二、新课教学?

（一）人类发展和生物圈的关系?