《第3单元 生物从环境中获取物质和能量 第4章 绿色植物是有机物的生产者 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐》优质课教学设计（苏科版）

《第3单元 生物从环境中获取物质和能量 第4章 绿色植物是有机物的生产者 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐》课堂教学教案教学设计（苏科版）

教学目标

说出根吸收水和无机盐的主要部位（根尖的成熟区）。

使用放大镜观察根毛，认识根尖的四个组成部分。

小组合作完成萝卜条吸水和失水实验，运用观察及触觉判断细胞失水和吸水现象。

阐明细胞吸水的原理。

描述根吸收水和无机盐的过程。

教学重点与难点

教学重点：吸收水和无机盐的主要部位；细胞吸水的原理；植物吸水和无机盐的途径。

教学难点：细胞吸水和失水的原理。

教学过程

（一）、课前准备

请相关同学将桌上包裹在保鲜膜内的三块大小、形状相似的白萝卜条做以下处理：一块放入装有清水的烧杯内，另一块放入装有浓盐水的烧杯内，余下的一块仍然用保鲜膜包裹。

（让学生亲自动手参与到实验准备中来，提升对实验观察的认同感）

（二）、导入

1、谚语反馈，引出课题

有收无收在于（水），收多收少在于（肥）。→【绿色植物的生长需要水和无机盐】

情境创设，导出主题

在生物课上，我们学习了绿色植物的生长除了需要水，还需要无机盐，无机盐是植物生长发育不可缺少的物质。回家后我就学以致用，给家里种植的植物施肥啦。不过… … （配以植物烧苗的图片）→【植物对水和无机盐的吸收】

（三）、根的作用

想一想：植物主要依靠什么器官来吸收水和无机盐？（根）

展示图片：茄子苗、树苗的移栽

提问：苗的根部带土，这样做的目的是什么？（保护根）

思考：根的作用有哪些？（展示三张图片帮助引导学生思考）

小结：①固着植物体；②吸收水和无机盐；③储藏、繁殖等

（四）、根尖的结构