苏科版七年级上册《第3单元 生物从环境中获取物质和能量 第4章 绿色植物是有机物的生产者 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐》名师精品教案

苏科版七年级上册《第3单元 生物从环境中获取物质和能量 第4章 绿色植物是有机物的生产者 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐》名师精品教案教学设计

2、能力目标：

能熟练使用放大镜观察根毛，或用显微镜观察根尖切片；能小组合作完成萝卜条吸水和失水实验，结合生活现象，得出细胞吸水的原理，并能运用细胞吸水的原理解释生活和农业生产中的有关现象

3、情感态度与价值观目标：

初步形成生物的形态结构与其功能相适应的生物学观点

二、学情分析

本节课的重点是“细胞的吸水原理”和“植物根吸收水分和无机盐的过程”。细胞吸水和失水是植物体微观的生理过程，其中又涉及到溶液、浓度等抽象的概念，学生又没学习细胞的结构，没有液泡和细胞液的概念，这对七年级的学生学习起来较为困难。 通过信息提示、实验和动画等方式从感性上引导学生去理解相关的内容。

三、教学重难点：

重点：细胞吸水的原理和植物根吸收水分和无机盐的过程

难点：1、细胞吸水和失水的原理

2、引导学生分析、理解“溶液浓度的大小是否影响植物的吸水”实验方法、步骤，并在此基础上，指导学生设计出“土壤溶液浓度的大小是否影响根毛的吸水”实验方案。

四、教学过程

活动一、情境创设：

由视频及海尔蒙特的实验导入，植物的生活需要水和无机盐

设计意图：通过观看，将学生思维引导到课题中，同时激发学习兴趣。

过渡：植物吸收水和无机盐的主要器官是什么？板书：根

根吸收水和无机盐的主要部位在根尖。

活动二：观察根毛

指导学生自主学习：阅读64页，完成：

根尖从顶端向上依次有__________ 、__________、　_________、__________四部分，其中_____________是根吸收水分和无机盐的主要部位。

过渡：成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，其功臣就是根毛，请大家亲眼目睹根毛的伟大光辉形象。

指导学生合作探究：

用放大镜观察根毛，教师特别强调：注意它的长度、在根尖的位置和着生密度。

1、略显黄色的是:______，根冠上方是:______，长有根毛是:______，成熟区下方是:______.

2、根尖的成熟区有什么特点？根毛的数量怎样？为什么说成熟区是吸收水和无机盐的主要部位？

根据学生的回答，进行评价。加入超链接——小麦一生根毛的数量， 请学生再一次明确其数量众多。