六年级全册《第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 让家更美好》优质课教案

六年级全册《第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 让家更美好》优质课教案教学设计

1．作品描绘了怎样的生活场景？

2.我们怎样才能实现这样美好的家庭生活呢？让我们今天一起来探讨？

引导学生思考回答。 学生朗诵古诗，根据古诗信息捕捉到信息，进行自由回答。 激发学习兴趣，激起对学习的向往。引入到：让家更美好。 析题 （一）“现代家庭面面观”

1、出示问题：（ppt展示调查表格）

你和哪些家庭成员住在一起？

在你家，家庭成员之间通过哪些方式进行交流和沟通？

在你家，有哪些家庭生活内容？引导学生据实回答。

2、出示图片，引导学生思考：过去的家庭结构有什么特点？

3、出示一则新闻，提出问题：分析上述材料，你得出什么结论？

4、阅读教材P19页上面“探究与分享”，提出问题：结合上述场景，说一说：你经常使用哪些方式与家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？

5、出示四张图片，引导学生思考：现代家庭主要的日常活动有哪些？

播放《家有儿女》片段，引导学生分析，现代家庭生活的氛围越来越平等、民主，激发起学生讲述自己家庭生活内容的欲望。 1、学生根据自身情况自由回答。进而学思考：根据你自己的回答，你能得出哪些结论？根据你的经验回答现代家庭有哪些特点？

2、学生思考问题，进而对过去的家庭结构保留印象。

3、学生仔细阅读材料，思考问题，也可结合教材知识回答。

4、学生可互相讨论，并结合教材内容进行回答。

5、学生根据教材知识，分辨图片具体指那一项家庭活动。 1、通过材料分析引导学生思考，总结出：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。

2、通过这一环节，让学生知道三世同堂、四世同堂是过去常见的家庭结构。

3、通过这一环节，让学生意识家庭变得越来越小，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。

4、通过这一活动，提炼得出：随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

5、通过讨论，学生知晓关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭等已成为现代家庭生活的重要内容。 破题 （二）“和谐家庭我出力”

1、播放《虎妈猫爸》视频片段，提出问题：

1.视频中出现了哪些家庭冲突？

2.视频中家庭成员如何做才能避免此次家庭冲突？

3.视频中妈妈与奶奶、姑姑之间为什么会发生冲突？该如何化解？

4.如果你是茜茜，你会如何协调长辈们之间的矛盾？