《第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 走近老师》优质课教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

《第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 走近老师》课堂教学教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。

情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

【重点难点】

重点：了解教师职业特点。

难点：学会接纳不同风格的老师。

【教学过程】

一、导入

（一）播放歌曲《老师》

听了这首歌，你有何感想？你们了解自己的老师吗？

“好，既然同学们都有着这样的疑问，都想去了解我们的老师，那么接下来老师就带领大家一起去解决这些问题，一起去——走近老师”，一起去走近，我们自己的老师。

（三）本课学习目标

（1）认同教师职业所蕴含的价值取向，增进对教师的热爱之情。

（2）能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。

（3）了解教师职业的特点。

二、教学重难点讲解

（一）了解教师职业

1.活动一：老师猜猜猜，描述自己的老师，其他同学通过描述来猜是哪一位老师？

2.活动二：了解老师的喜、怒、哀、惧

现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题……

3.活动三：回忆，并且分享老师对自己成长的帮助

学生自由组合回答，老师结合自己的小故事分享

教师是一个古老的职业。

（2）知识链接

从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？

答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。