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人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 让友谊之树常青》优秀教案教学设计
教学重点：呵护友情的方法。
教学难点：学会处理与朋友的冲突；学会正确对待交友中受到的伤害 。
教学过程
一、导入新课
同学们，上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们成长中不可缺少的精神营养。生活离不开友情，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！首先，请同学们列举一下有关赞美友谊的诗句、典故、“海内存知己，天涯若比邻。”诗句，三国时期“桃园三结义”、还有战国时期“负荆请罪”等典故。
二、新课讲授
（一）建立友谊
探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？
(3)交朋友，怎样做才算是主动？
(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
(6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。
教师总结：交朋友需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。交朋友需要持续行动，在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。
（二）呵护友谊
探究二：教材P51上面探究与分享
你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？
如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
答案提示：
我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。
我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊 才会更才久。
探究三：教材P51下面探究与分享
“我”该怎么做呢？
朋友之间需要保持距离吗？
答案提示：