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六年级全册《第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起》优质课教案教学设计
教学重难点
集体生活与个人发展的关系。
教学过程
一、导入新课:
(多媒体出示此材料)
情景一:在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
情景二:从村小来到初中,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情景三:早上受到同学们郎朗读书声的感染,我也情不自禁的大声读起来。
想一想:集体生活对自己都有哪些方面的影响?
提示:学生从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考阐述
教师总结:每个人的成长都离不开集体,集体生活影响着我们每一个人,集体生活能涵养我们的品格,能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力,能帮助我们养成良好的行为习惯,这一节课我们就来探讨集体生活与我们个人的关系的话题。
二、新课讲授
目标导学一:在集体中涵养品格
(PPT展现元元给老师的一封信)想一想:
(1)元元是一位负责任的主编吗?你从信中哪些方面可以看出?(让同学找出体现元元负责人的表现。)
提示:元元担任主编后很负责任。因为他做事很真真,主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。
(2)担任主编后,元元的收获主要表现在哪些方面?
提示:提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务,培养了主动自觉的人生态度。
元元的性格变得开朗了许多,生活变得充实了,在充实的生活当中,实现了自己的价值,培养了自己的责任意识。
教师总结:
集体生活是如何涵养品格的?
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体生活中所担任的角色不同,所承担的责任也不同。同时,我们在认真做事的过程中能够实现自身价值,培养自己的责任意识,做一个能担当的人。集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度,可以提升了自己的交往能力,还可以培养了自己的责任意识。
目标导学二:在集体中发展个性
(PPT展示课本60页探究与分享)
想一想: