人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 守护生命》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 守护生命》优秀教案教学设计

难点：养护精神

教学过程：

一、导入：2016年10月11日，某小学学生江某，14岁，留书宣称要自杀离家出走，家人朋友四处寻找，QQ群、朋友圈都在传播，10月5日在万安大楼上发现她的一只鞋和手机，10月9日下午在拦河坝外的水域发现了她的冰冷的尸体……

师：同学们看到此处，你有什么感受？

生:不珍惜自己的生命

师：是啊，生命是宝贵的，脆弱的，那我们应该怎么办呢？（板书：爱护生命）世界是美好的，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想，所以我们更应该勇敢的去面对生活中的困难与挫折，守护自己的生命。（板书：守护生命）

一、自主预习

1、齐读学习目标（PPT）

师：这样的做法对吗？为什么？

师：说说你对这件事的看法，你还知道那些不健康的生活方式？

师：我们知道守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。

师：什么样的方式才是健康的生活方式呢？（PPT)

师：随着年龄的增长，我们在不同时期表现出来的需要也不尽相同。

过渡:同学们，我们的人生充满着变数和意外，下面我们一起来看看面对灾难，我们应该如何做？请同学们来支招。（小组讨论面对各种灾难我们应如何做呢？）

发生火灾我们该怎么办？

发生地震该怎么做?

^……

师：同学们，面对世事无常，我们已经领悟到了灾难的无情，相信你们对生命的感受会更深刻，也会更加珍惜我们的身体，爱护我们的身体，我们将如何爱护我们的身体呢？（PPT）

二、养护精神

1、（图片）看，这些残奥会的运动健儿，是什么让他们身残志坚？（精神）（PPT）

师：是啊，就是这种不服输（自强不息、发愤图强、百折不挠、契而不舍、坚定不移）的精神。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要有精神生活，满足精神生活（板书：养护精神）。

3、看图片，思考：你赞同这个孩子的行为吗？为什么？（因为我们的精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约，只要我们守住自己的心灵，依然可以看到真、善、美。只要我们用心感受就会感受到美好的生活）

4、师：我们可以从哪些方面来丰富自己的精神生活呢？说说你是从哪些方面丰富自己的生活的？（PPT）

师：开展这些活动有什么意义呢？

生：每个民族都有自己独特的传统文化，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。