人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 生命可以永恒吗》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 生命可以永恒吗》优秀教案教学设计

析 这节课是人教部编版七年级道德与法治上册，第四单元《生命的思考》第八课《探问生命》的第一框题的内容。教学内容共有两目：第一目“生命有时尽”和第二目“生命有接续”两部分组成。通过教学让学生知道生命是来之不易的，懂得生命是独特的、不可逆的，更是短暂的，从而引导他们珍惜生命，也为下节课敬畏生命做好铺垫；同时，还要了解生命发展的自然规律，明白向死而生，才能更加感激生命的获得，更加珍爱生命。培养学生对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续。 教

材

分

析 对于七年级学生来说，在学习和生活中需要树立珍爱生命的意识，不仅珍爱自己生命，也要关注他人的生命。随着自我意识的不断发展，七年级学生已经自觉不自觉地开始探问“生命”，思考生命的价值和意义了。但是，由于他们自身认知水平所限，他们对生命问题的认识和理解不够全面，还有可能产生偏差。如果这些学生的思想得不到及时的指导，就可能产生心理脆弱、行为失控等问题，导致他们不懂得珍爱生命、敬畏生命，甚至漠视生命。因此，引领学生树立正确的生命观、价值观，具有强烈的现实意义和教育意义。

教

学

目

标 【知识目标】

认识生命的特点，生命的产生是偶然的，属于我们的幸运，人的生命具有独特性的，生命是不可逆的，生命是短暂的，死亡是不可避免的归宿，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，我们要热爱生命。

懂得生命有接续的内涵。

【能力目标：】

通过本课教学，提高学生对生命的认识能力，从而在日常生活中热爱生命，提升生命的价值。

对生命有时尽和生命有接续探究，培养学生初步的辩证思维能力，进一步对自己的生命认识，提高全面、辩证分析问题能力。

【情感态度与价值观目标：】

学生在课堂上讨论、分析生命有时限，懂得生命的偶然性，拥有生命是我们的幸运，生命的独特性，要选择好人生道路才能实现生命的价值；生命是不可逆，生命也是短暂的，死亡是人生不可避免的归宿，让学生懂得要珍爱生命。

生命有接续的学习树立担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献的意识能力。

教学

重点 生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命

教学

难点 生命不仅是“我”的，还是“我们”的

教法

学法 讨论法 案例分析法 比较法 德育及法制渗透内容

教学过程 教学设计 教学设计意图 一、导入新课 趣味活动导入

《西游记》妖怪为什么要吃唐僧肉？

想一想：生命可以长生不老，可以永恒吗？