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二、Free talk
T: （出示钟面）What time is it, please?
T: Yes. It’s time for class.（教师走进学生中间） T: What’s this?
T: Is this your pencil?
T: （对S2）Where’s your pencil?（帮学生找）Oh, here’s your pencil.引导学生理解并领读。
T: What’s that?
三、Review
1. 快速出示单词卡片，学生抢读。
2.出示句子条形卡，指明学生认读。
四、Cartoon time
1. 出示Tina和Bobby包的图片 T: Look, what are these?
T: Yes. This is Bobby’s and that is his sister, Tina’s.
2.出示Cartoon time图4
T: Look at Bobby. Where is he now?
T: He is very worried.（教师边学Bobby动作在找东西，边说Where’s my book? Where’s my pencil? 帮助学生理解）What happened? Let’s watch a cartoon.
播放Cartoon time部分动画。 提问帮助学生理解故事。
T: What time is it?
T: Yes. It’s time for class. Bobby is late.
3.请一名学生扮演Bobby, 师生示范朗读对话，注意引导学生理解Bobby着急的心情，要读出着急的语气。
4.学生同桌分角色朗读。
5.把动画画面顺序打乱，请学生排序。
五、Homework
1.听录音跟读Cartoon time对话，注意语音、语调，准备下一节课表演。 2 抄写四会单词。
S: It’s . . .
S1: It’s a pencil.
S1: Yes, it is.
S: It’s a bag.（引导学生回答） 教学生拼读bag. . . . . . .
小组比赛朗读Story time对话。
S: They are bags. (引导、帮助学生回答)
S: He’s at school. T: Is this his bag? Ss: No. it’s Tina’s.