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《第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 学习伴成长》课堂教学教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)）
对于刚刚步入中学校门的学生而言,面临着新的学习阶段,新的学习天地有新的机遇也有新的挑战,初中的学习生活会是怎样的?学习有哪些方式?学习又有几个层次?学习对我们来说有什么意义?我们还需要树立怎样的学习态度?这些问题需要在本节课中帮助学生澄清。
1.学习重点:理解学习的范围和表现，知道学习无处不在，明白学习的重要性。
2.学习难点：端正学习态度,培养终身学习的意识和热爱学习的品质。
教学过程：
一．创设情境，导入新课：
播放充满童趣的视频《学习歌》，同学们，这是一首充满童趣的歌曲，你们有没有听过呢？这首歌曲主要向我们传达了什么道理呢？（活到老，学到老）这个道理说起来做起来难，那么，为什么要活到老，学到老呢？学习对我们成长有什么重要意义呢？接下来，就让我们一起进入今天的新课，2.1学习伴成长。来，一起把本节课的学习目标齐读一遍。（板书课题）
二．同学合作，探究新课：
请同学们一起阅读课本15~19面，找出屏幕中问题的答案。分别叫同学回答。
三．学习新知：
（一）打开学习之窗
1.正确认识学习：
同学们，中学阶段，我们有很多任务，那么在学校里完成的一个重要任务是什么？完成课本15面的探究与分享：他们是在学习吗？为什么？从学校里、家庭里、社会中三个角度出发，分小组讨论，你所经历的学习有哪些？
师生探讨，引导学生正确认识学习：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
接着，教师出示三幅图片：图片一：小女孩在独自完成作业；图片二：一组学生在做实验；图片三：小朋友秋游，引导学生思考：请结合课本思考，他们的学习属于哪一种表现？引导学生理解：学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
2.学习的正确态度：
教师出示漫画：妈妈的紧箍咒，启发同学们思考：他这样的学习效果好吗？在日常的学习生活中，你的妈妈有这样督促你学习吗？为什么妈妈会这样做？启发引导同学们联系生活实际谈谈感悟，引导学生总结：学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
学习伴成长，终生学习：
教师出示课本17面的探究与分享：每个人都需要学习吗？考上高中，读完大学之后，你还要学习吗？说一说，你还可以怎样学习？
师生总结：学习没有终点。我们终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（二）学习点亮生命
1.教师出示课本的18面的探究与分享：你为什么要学习？学习能给我们带来哪些帮助？两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。接着以漫画的形式补充《伤仲永》的故事，启发引导学生思考学习对我们的重要意义：
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。
1.在中学阶段，学习是我们的重要任务，下列属于初中阶段学习的内容有（ )
掌握一定的知识和技能认识许多同龄朋友在交往中学会处理人际关系④掌握学习方法，养成良好的学习习惯
④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④