人教统编五四制版(部编版)八年级下册道法《第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 依法履行义务》集体备课教案

人教统编五四制版(部编版)八年级下册道法《第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 依法履行义务》集体备课教案教学设计

【教学重点】权利和义务的关系

【教学难点】法定义务须履行

【教学方法】案例分析法，小组讨论法，合作探究法，讲授法

【教学过程】

导入：同学们，上节课我们学习了《公民的基本义务》，那么，我们应该如何履行义务呢？这节课就让我们一同来探讨这个话题，请大家把书打开，翻到第五十一页《依法履行义务》（板书：依法履行义务）

二、新授：

1、观看视频《共享单车乱象》

同学们，屏幕上展示的是我们常见的共享单车，你是否骑过？共享单车给我们的出行带来了便利，但同时也存在着一些乱象。那么，就让我们首先通过一段视频来了解一下这些乱象，同时，思考两个问题：公民享有对共享单车什么权利？需要履行什么义务？

讨论：由此，你可以看出公民权利与义务之间存在什么关系？

公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

过渡：了解了公民权利与义务相互依存、相互促进的关系后，我们来看镜头一

2、镜头一：到了教室，班主任找他了解迟到的原因，他却很不耐烦的说：“上学是我自己的权利，我想几点来就几点来，不用你管！”你认为小明说的话对吗？为什么？

学生回答。

不对，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利，同时也是义务。

补充：受教育、劳动既是权利也是义务。

以上三点就是公民权利与义务的关系，你能否用一句概括性的话来总结一下二者的关系呢？公民权利与义务相统一

引导：了解了公民权利与义务的关系后，请同学再来想一想：我们要怎样正确处理好权利与义务的关系呢？

3、讨论：请你结合图片，联系生活实际，谈谈如何正确对待权利与义务

1、坚持权利和义务相统一。

2、我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。

过渡：法定义务指的是什么？（宪法和法律规定的义务）很好，那么现在我们来看一个最新发生的新闻热点，看看新闻中的公民是否履行的法定义务。现在，我想请一位同学担任主持人，给我们播报一下这则新闻。

镜头二：大妈捡到钻石项链，要求归还分一半。

引导：新闻中的老人是否自觉履行了法定义务？什么法定义务？（归还失物）

思考：捡到失物是否必须归还？为什么？

展示《物权法》的相关法律条文