《第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 公民基本义务》精品课教案（人教统编五四制版(部编版)八年级下册）

《第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 公民基本义务》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)八年级下册）

——西塞罗

一、案例导入

师:同学们，今天上课之前我们先来看一则新闻故事:罗女士为了让自己的丈夫能够登上高铁，用身体强行阻止高铁车门关闭。铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车的不良后果。

师请问:从法律角度说，这位罗女士这样做是什么行为？

生齐答:是违法行为

师:理由？

生1:因为她扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》所以是违法行为。罗女士之所以违法，是因为她没有正确行使权利。

师: 作为公民，在参与社会生活的过程中，不仅需要了解自己的权利，也需要知晓自己的义务。下面我们就一起进入本节课的学习《公民的基本义务》。

二、教学过程

1.感知目标

师:首先我们一起齐读本节课的学习目标。

生:（齐读）知识目标:知道公民的基本义务。能力目标:体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。情感、态度与价值观目标:1.在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。2.激发爱国主义情感，立志做合格的接班人。

2.遵守宪法和法律的义务

师: 同学们，今天的课堂上我要为大家介绍一位小伙伴，他是谁呢？请看——（PPT出示图片及配音）大家好！我叫小明，一个初二的学生。今天很高兴认识大家，最近我身边发生了一些事情，我想和大家说说:五一节的时候，我和爸爸妈妈一起外出游玩来到了万里长城(PPT出示长城风景图片)，看到了雄伟壮丽的万里长城，心情可好了，可是我却发现有些城墙上满目疮夷，有人在上面刻满了文字，我特地记下了这一幕(PPT出示城墙上的乱涂乱画图片)。

师问:在文物上乱涂乱画的行为违法吗？

(生齐答):违法

师追问:具体违反了什么法律？

生1答:《文物保护法》。

师:除了在文物上乱涂乱画，中国的游客还有许多不文明行为，下面我们来做个大盘点（按PPT出示）（读出八大不文明行为。）同学们，这些不文明行为不仅是公民个人文明细节的体现，更能直接影响到————（生、师齐说）国家的形象和文化软实力。因此，我们更应该履行什么义务？（师指黑板，生齐答:遵守宪法和法律的义务）。那么，同学们，我们为什么要遵守宪法和法律呢？（按PPT出示问题）请根据课前借助导学案预习回答。

生答:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。维护宪法和法律的尊严，是公民对国家和社会应尽的职责。

师:非常好！掌声鼓励（按PPT出示答案）

师:同学们，其实在第一单元我们已经学过了宪法是什么的体现？

生齐答:人民意志和利益

师:对，所以维护宪法和法律就是维护人民的利益。除了不在文物上乱涂乱画是遵守宪法和法律的体现，在生活中，还有哪些行为是遵守宪法和法律的表现呢？请举手回答。

生答:保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。